年12月21日，蛟河市教育局、蛟河市教师进修学校确定了蛟河二中等四所学校为省教育学院“校本主题研修系统”实验校，并邀请了吉林省教育学院李元昌教授作辅导讲座。蛟河二中校长马玉珍带领业务校长、教务主任、科研主任、教研组长参加了培训活动。
李元昌教授的讲座题目为《构建校本主题研修系统引领教师主动发展》。他结合“主题研修”实践过程中的大量案例，阐述了如何组建研修团队，构建校本研修系统，促进教师和学校发展。他在培训中具体讲述了以下内容：（一）主题研修的目的和意义；（二）以研修主题组建研修团队，构建校本研修系统；（三）研修方式；（四）校本主题研修系统的优势。
李元昌教授最后强调，校本主题研修要有持久战的思想，要成立主题研修指导组织，进修学校要牵头建立校际协作组织，切忌搞形式主义。
培训结束后，校长马玉珍召集学校业务领导、教研组长进行了研讨，她指出，我们要对教师进行二次培训，学校在调研后要确立出学校的主题，教研组根据学校的主题确立研修组主题，教师根据研修组主题提炼出个人主题，按照“问题——学习——探究——问题”思路开展研修活动，要尽快形成学校的校本主题研修系统的框架。同时学校要建立有效机制，保障系统运转。
校本主题研修做到了教学、教研与科研的结合，实践、学习与研究的结合，预设、生成与反思的结合，个人、同伴与专家的结合，教研、师培与课改的结合，激活了学校内部发展的动力，有利于教师整体素质的提升。
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