蛟河二中推行电子教案，强化“三备一思”集备模式
随着现代化教育技术发展和电子设备的添置，利用现代化教育技术作为辅助教学手段已逐渐成为趋势。年新学期，蛟河二中推行电子备课、电子教案，强化“三备一思”集备模式。
在期初备课辅导中，副校长王洪军阐述了电子教案的格式与内容。他指出，教务处要设计统一表格模板。电子教案的内容应包含：教学课题、教学日期、教学目标、教学难点、教学重点、教学过程、板书设计、教学反思、二次备课等内容。还应包括多媒体的课件、课后作业单元检测和参考资料等。
王洪军强调，教师可以通过各种渠道借鉴他人的教案，但必须经过加工、修改，使之符合校情、班情，不得直接采用网上的教案作为自己施教的依据。学校将以电子教案为载体，推进集体备课，强化“个备——集备——个备——反思”的“四环节”备课模式，逐步形成完备的学科教学资源库。
主备。备课组长对成员进行分工，确定每周或每单元的主备人。首先由主备人利用网络资源详备，其他人略备。所有教师要熟知教材，了解学生学习现状，做到心中有数。
集备。集体备课时由主备人负责打印出集备案，以说课方式陈述备课内容。备课组成员讨论交流，集思广益，在三维目标、重难点、教法、学法、作业、辅导题上达成共识，制定出最佳方案。修改部分在二次备课处用黑色笔标注。
个备。正式授课之前，任课教师要结合本班学情，认真反思，精心修订，用红色笔标注，形成适合个人和对应班级的特色教案。
反思。任课教师经过上课实践后要写出教学反思，再次完善教案。
学校要求授课前一周进行一次集备。集备要固定时间、固定地点。学年主任或教务处每周都要检查主备教师的教案，认为合格后方可进行打印。
为增强电子电子教案的实效，教务处在开学前组织相关学科进行了一次“三备一思”的集体备课活动。推行电子教案，让蛟河二中在“互联网+教育”方面迈上了新台阶。
来源：蛟河二中宣传室
